UN PONTE TRA ENTI UNICI E AZIENDE INCLUSIVE

In Italia, si stima che 1 bambino su 77 tra i 7 e i 9 anni sia nello spettro autistico, con una maggiore incidenza nei maschi. Le persone autistiche sono oltre 600.000* e, sebbene l’inserimento lavorativo resti complesso, è fondamentale creare oppor­ tunità concrete per valorizzarne le com­ petenze e migliorarne la qualità di vita.
Poiché l’autismo comporta difficoltà co­ municative e relazionali, sensibilità sen­ soriali e comportamenti ripetitivi, l’in­ gresso nel mondo del lavoro richiede un ambiente adeguato e figure aziendali formate.

Per rispondere a questa esigenza nasce il progetto “The Bridge“, in collaborazione con l’Associazione L’Ortica e Fondazione Oltre il Blu, con l’obiettivo di formare pro­fessionisti aziendali sensibili alle relazioni, che diventino facilitatori dell’inclusione.

Il loro ruolo sarà:
> Preparare l’ambiente di lavoro affinché sia accogliente e funzionale
> Accompagnare e supportare l’inseri­mento della persona nello staff aziendale, valorizzandone i talenti
> Favorire la socializzazione con colleghi e team, facilitando il dialogo e la compren­sione reciproca
> Promuovere strategie inclusive per ga­rantire una permanenza in azienda dura­ tura e positiva.

24 ORE DI FORMAZIONE
8 MODULI

MODULO 1 – DA REMOTO
Introduzione all’autismo

• Caratteristiche dell’autismo: aspetti clinici e
• Cause dell’autismo: fattori genetici ed epigene­ tici, influenze ambientali e falsi miti.
• Autismo e società: percezioni, stereotipi e im­ patto culturale.
• Abilismo: cos’è, come si manifesta e quali sono le sue implicazioni per le persone autistiche
• Dalla diagnosi all’inclusione: principali approcci e strategie di supporto.

Relatore – Psicologo

 

 

MODULO 2 – DA REMOTO
Normative su disabilità e autismo

• Panoramica legislativa: principali leggi italiane ed europee sulla disabilità.
• Diritto al lavoro per le persone autistiche: stru­ menti di tutela e incentivi per le aziende.
• Accessibilità e accomodamenti ragionevoli: cosa dice la legge e come applicarla in azienda.
• Percorsi di inserimento lavorativo: opportunità e buone pratiche.

Relatore – Esperto in legislazione sulla disabilità

 

 

MODULO 3 – IN PRESENZA
Abilità sociali e comunicazione

• Comunicazione autistica e neurotipica: differen­ ze e punti di incontro.
• Dinamiche sociali in ambito lavorativo: difficol­ tà, strategie e strumenti pratici.
• Strumenti di supporto alla comunicazione: CAA (Comunicazione Aumentativa e Alternativa), visual schedules e tecnologie assistive.
• Esercitazioni pratiche: simulazioni e role-playing per favorire l’interazione in contesti aziendali.

Relatore – Educatore professionale ed esperto nella gestione delle disabilità

 

 

MODULO 4 – IN PRESENZA
Disturbi sensoriali e adattamenti ambientali

• Profilo sensoriale nelle persone autistiche: iper­ sensibilità e iposensibilità.
• Impatto delle condizioni ambientali sul benes­ sere lavorativo.
• Adattamenti per un ambiente inclusivo: illu­ minazione, suoni, spazi condivisi e strumenti di
• Esercitazioni pratiche: utilizzo di materiali espe­ rienziali (Ascolta i miei passi e Forte e chiaro) per comprendere il vissuto sensoriale delle persone

Relatore – Educatore professionale ed esperto nella gestione delle disabilità

 

 

MODULO 5 – IN PRESENZA
Talenti autistici e valorizzazione delle competenze

• Punti di forza delle persone autistiche: pen­ siero sistemico, attenzione ai dettagli, capacità di analisi.
• Ruoli lavorativi adatti ai diversi profili: matching tra competenze e mansioni.
• Come valorizzare il talento in azienda: stra­ tegie per il riconoscimento e lo sviluppo delle
• Dalla selezione all’inserimento: strumenti di ac­ compagnamento e monitoraggio.

Relatore – Educatore professionale ed esperto nella gestione delle disabilità

 

 

MODULO 6 – IN PRESENZA
Complessità comportamentali nell’autismo: strategie di gestione

• Comprendere il comportamento: il legame tra ambiente, comunicazione e reazioni comporta­
• Strategie per la gestione delle difficoltà: suppor­ to individualizzato, tecniche di mediazione e ap­ procci basati sull’autoregolazione.
• Prevenzione e gestione delle crisi: individuazio­ ne dei trigger e costruzione di un ambiente sicuro
• Ruolo del facilitatore: come intervenire in modo efficace senza sostituirsi alla persona autistica.

Relatore – Educatore professionale ed esperto nella gestione delle disabilità

 

 

MODULO 7 – DA REMOTO
Inserimento in azienda: preparare l’ambiente di lavoro e strategie di inclusione

• Adattare il contesto lavorativo: indicazioni prati­ che per favorire l’accessibilità e il
• Il ruolo dei colleghi: come sensibilizzare il team e promuovere un ambiente di lavoro inclusivo.
• Favorire la socializzazione: strumenti e strategie per agevolare l’integrazione nei gruppi di lavoro.
• Supportare la persona autistica nel tempo: mo­ nitoraggio, mentoring e sviluppo professionale.

Relatore – Psicologo

 

 

MODULO 8 – DA REMOTO
Testimonianze, esperienze aziendali ed esempi di best practice

• Casi di successo: aziende che hanno implemen­ tato modelli di inclusione efficaci.
• Dalla teoria alla pratica: esperienze dirette di persone autistiche inserite nel mondo del
• Sfide e opportunità: come affrontare difficoltà e costruire un percorso sostenibile nel
• Q&A con professionisti e aziende: spazio di con­ fronto con esperti e realtà aziendali impegnate nell’inclusione.

Relatori – Professionisti e rappresentanti di aziende con esperienza in inclusione lavorativa